SAMMS 2015 – Streng geheim!
Schülerakademie Mathematik Münster
Vom 29. Bis 31. Oktober 2015 habe ich, Alina Gehling, mit 50 anderen Sechstklässlern aus NRW an der Schülerakademie für Mathematik in Münster (SAMMS) teilgenommen.
Das Thema lautete dieses Jahr „Streng geheim!“.
Zu Beginn haben wir (eingeteilt in Gruppen) Knobelaufgaben zum Lösen bekommen.
Am Freitag, den 20.11.2015, findet der 12. Bundeweite Vorlesetag statt. Er ist eine gemeinsame Initiative von der Zeitung DIE ZEIT, der Stiftung Lesen und der Deutsche Bahn Stiftung. Jedes Jahr am dritten Freitag im November begeistert der Bundesweite Vorlesetag mittlerweile nahezu 83.000 Vorleserinnen und Vorleser sowie über zwei Millionen Zuhörer.
Zu diesem Anlass findet am GGV für die 6. Klassen in der 3./4. Stunde in der Aula der jährliche Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels statt.
In der Zeit vom 3.bis voraussichtlich zum 9. November zeigt die deutsch-israelische Gesellschaft bedrückende und zeithistorisch wichtige Bilder zu einem dunklen Kapitel der deutschen Geschichte. Auf zahlreichen Stellwänden finden sich Bilder und Texte zum Thema, die die Schülerinnen und Schüler, sowie die Lehrerinnen und Lehrer zum Nachdenken und zur historischen Kommunikation anregen sollen.
In der zweiten Woche der Herbstferien war es wieder so weit: Die Forscherwerkstatt des GGV öffnete ihre Pforten. Thema war in diesem Durchgang, wie schon in den Sommerferien, die Chemie der Jahreszeiten. Passend zum Oktober ging es hauptsächlich um die Jahreszeiten „Herbst und Winter“. Die kleinen Forscher beschäftigten sich mit zahlreichen Experimenten rund um Funktionskleidung und Glühwein.
Am Mittwochmorgen, den 4.11.2015, wird uns am GGV der Autor Dirk Reinhardt besuchen. Anlässlich der jährlichen Lesung für die Jahrgangsstufe 7 wird er den Siebtklässlern aus seinem Roman „Train Kids“ vorlesen.
Darin trifft der Erzähler Miguel aus Guatemala an der Grenze zu Mexiko auf vier ihm bis dahin noch unbekannte Jugendliche. Alle fünf haben ein abenteuerliches und gefährliches gemeinsames Ziel: Sie wollen es über die Grenze in die USA schaffen. Dort erhoffen sie sich, Familienangehörige wiederzufinden, die sich bereits vor ihnen auf den Weg gemacht haben. Zudem wünschen sie sich in den USA ein Leben, das weniger von Armut geprägt ist als ihr bisheriges Leben.
Das GGV durfte am Montag, den 21.09.2015 auf dem Vereinsgelände der Spielvereinigung die erste Kreisrunde der Wettkampfklasse III der Schulmannschaften im Mädchenfußball ausrichten. Gut gekämpft und nicht torlos verloren haben unsere Mädels der 7c gegen Schulen aus Bocholt und Rhede. Das Team des GGV präsentierte sich als fairer Gastgeber, bei dem der Spaß am Sport und der olympische Gedanke im Vordergrund standen!
Eine lernintensive Woche voller Aktivitäten und mit etwas anderen Lernerfahrungen neigt sich dem Ende zu. Die 6.-Klässler kehren aus dem deutschen Norden zurück nach Vreden und die Q2 aus ganz Europa: ob Jever oder die Toskana – überall konnten die Schülerinnen und Schüler das „Lernen vor Ort“ umsetzen, wobei der Spaß aber nicht zu kurz kam. Während die Q1 noch eine weitere Woche Erfahrungen außerhalb der Schule sammelt und im Praktikum in die Berufswelt schnuppert, kehrte die EF schon vorgestern von der neu eingerichteten Fahrt zurück, die die Fachschaft Sport organisierte.
Als geschlossene und in sich gestärkte Gruppe kehrte gestern die Stufe EF aus dem niederländischen Grou zurück, wohin es sie für die erstmals stattgefundene Sportfahrt gezogen hatte.
Da die Schülerinnen und Schüler in ihrem ersten Jahr in der gymnasialen Oberstufe nach den Kurswahlen in einer zum Teil komplett neuen Zusammensetzung in das aktuelle Halbjahr starteten, wollte die Sportfachschaft eine Gelegenheit schaffen, dass sich die Jugendlichen in der neuen Gruppe wohlfühlen und als gestärkte Gemeinschaft für die kommenden zwei Jahre agieren können.
„Wie schwer ist eigentlich ein CD-Player? Ist das Glas mit Murmeln schwerer oder leichter?“ Solche und ähnliche Fragen beschäftigte heute beispielsweise die Klasse 5c, die im Klassenverband die Themen des Matheunterrichts vertiefte. Denn auch eine genauere Betrachtung und intensive Förderung der Unterrichtsinhalte gehört zu einer Woche Lernen vor Ort dazu, genau wie der Englischunterricht der 5b oder die Selbstbildnisse, die die 5a im Kunstraum anfertigte.
„Bin ich Herz- oder Kopfmensch? Hat meine Angst eine Farbe? Was macht mich aus?“ – mit diesen und anderen Fragen beschäftigen sich heute die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 7. Egal zu welchem Ergebnis die Selbsterkenntnis führt, im Fokus steht, dass jeder genau richtig ist, so wie er ist.
